Ø  Sperimentazione di lingua straniera (inglese, corsi A ed E)

quinquennio corsi sperimentali d'inglese

Da ormai diversi anni il nostro Liceo classico ha introdotto la sperimentazione linguistica, che prevede il prolungamento nel liceo dello studio della lingua straniera secondo i programmi Brocca, con tre ore settimanali di lezione sia nel ginnasio sia nel liceo. Tale riorganizzazione nasce dalla convinzione dell'imprescindibile necessità, per i nostri studenti, di acquisire la conoscenza di una lingua straniera non solo nei suoi aspetti comunicativi, ma anche in quelli storico-letterari. Il programma prevede un approccio flessibile, non necessariamente e puramente testuale o cronologico, alla letteratura; l'interazione dei due aspetti viene attuata selezionando percorsi didattici organici ai quali ci si dedica con attenzione analitica. L'insegnante può scegliere, in alternativa o come integrazione, un taglio monografico e tematico su argomenti connessi allo studio delle altre discipline. In linea di massima lo studio della letteratura straniera prevede nel liceo una struttura modulare ricorrente che fa riferimento al contesto storico e sociale, a quello letterario e, infine, allo studio di autori e testi, spesso con riferimento al concetto di genere letterario. Il proseguimento dello studio della lingua straniera al liceo consente inoltre di approfondire e completare la conoscenza delle strutture grammaticali e lessicali, sempre con particolare attenzione alle abilità comunicative.

Ø  Sperimentazione di informatica (corso B)

4^ e 5^ corso sperimentale d'informatica

Il corso comporta una ristrutturazione della cattedra di matematica, con 4 ore settimanali nel biennio ginnasiale e 3 ore settimanali nel triennio. Si tratta in realtà di incidere non soltanto attraverso l’introduzione di una nuova disciplina, di grande rilevanza nella società odierna, ma anche di procedere ad una modifica del programma di matematica, che si completa, infatti, rispetto all’ordinamento tradizionale, con lo studio dell’analisi matematica e si adegua, in questo modo, al programma del liceo scientifico. La finalità della parte relativa all’informatica è quella di avviare gli allievi all’apprendimento dei linguaggi della programmazione e dei primi elementi di automazione.

La sperimentazione, attuata da lungo tempo nel liceo, viene incontro alla tendenza sempre più marcata e favorita dal Ministero, di potenziare l’insegnamento delle discipline tecnico-scientifiche nel liceo classico.

Ø Sperimentazione di storia dell’arte (corso F)

quinquennio corso sperimentale di arte

Nella sezione F viene portata avanti una sperimentazione parziale di storia dell’arte, ai sensi della Circ. Min. 295 del 94, che ha comportato l’elevazione dell’insegnamento della disciplina a cinque anni, con un’articolazione nel biennio ginnasiale e nel triennio liceale e una ca