Coordinamento di attività intese a personalizzare il curriculum, per arricchire l'offerta formativa in relazione ai bisogni degli studenti ed alle risorse espresse dal territorio.

La funzione obiettivo dell'are 3 pone un forte richiamo alla centralità dello studente nella scuola, intesa come strumento di emancipazione e di crescita.

Il docente incaricato dovrà:

• avere sensibilità ed attitudini nel rapportarsi agli studenti ed ai bisogni che essi esprimono;

• rilevare i bisogni formativi;

• promuovere iniziative di coordinamento di tutte  le azioni formative rivolte agli studenti;

• monitorare gli interventi

La funzione-obiettivo della 4^ area vive il rapporto osmotico con i soggetti esterni. Se questi partner sono scuole, il dialogo è facilitato da una comunione di linguaggio. Se sono Enti Locali il dialogo, soprattutto nella nostra realtà, non è molto facile, essendo diverse le logiche di funzionamento istituzionale. Ancor più complessa la comunicazione diventa con soggetti privati ed associazioni.